Análise das Melhores Redações / ENEM 2018

  

INTRODUÇÃO

          No filme “O jogo da imitação”, o personagem Alan Turing consegue prejudicar o avanço da Alemanha nazista, porque decifrou os algoritmos correspondentes ao projeto de guerra de Hitler. Diante disso, pode-se observar, desde a segunda metade do século XX, a relevância do conhecimento tecnológico para atingir certos objetivos. Contudo, diferentemente de tal contexto, atualmente, utiliza-se a tecnologia, muitas vezes, não para o bem coletivo, como representado pelo filme, mas para vantagem privada, (TESE) mediante a manipulação de dados de usuários da internet. (TEMA)

DESENVOLVIMENTO

         Em primeiro lugar, cabe abordar a dificuldade de regulação dos sites quanto ao acesso aos dados de quem está inserido no ambiente virtual. (1º. ARG) (INTRODUÇÃO) De acordo com Sartre, o homem deve zelar pelo bem coletivo em detrimento do individual, uma vez que ele está articulado a uma comunidade. No entanto, a tecnologia, atualmente, rompe com tal lógica altruísta, pois se prioriza o lucro gerado pela manipulação do indivíduo.  Isso ocorre porque muitas empresas detêm habilidades técnicas para traçar perfis individuais, direcionando, por conseguinte, o consumo, além de influenciar escolhas e gostos de cada um. (DESENVOLVIMENTO) Logo, verifica-se também uma ruptura com a filosofia kantiana de que a pessoa deve ser um fim em si mesma e não um meio de conseguir alcançar interesses particulares. (CONCLUSÃO)

         Ademais, outro fator a salientar é a falta de informação do público no que tange à internet. (2º. ARG.) (INTRODUÇÃO) Diante do advento da Era Tecnológica, nota-se uma educação incompleta e que não prepara o indivíduo para um mundo imerso em computadores e inteligência artificial. (DESENVOLVIMENTO) Nessa perspectiva, apesar de, desde a infância, estar em contato com tablets e celulares, a criança cresce sem saber discernir corretamente quais informações podem ser publicadas ou se seu dispositivo está realmente seguro. (CONCLUSÃO)

CONCLUSÃO

 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO

        Portanto, compete ao Ministério da Educação (QUEM) promover a inclusão de disciplinas como Ética e Tecnologia (O QUE), mediante a alteração na Lei de Bases e Diretrizes da Educação (COMO), que impulsionará uma maior difusão da percepção crítica acerca do mundo virtual (DETALHAMENTO 1) e de como utilizá-lo, a fim de mitigar a manipulação da conduta dos consumidores. (PARA QUE) Dessa forma, além de formar cidadãos mais capazes de reconhecer tal adversidade, será possível construir uma sociedade mais bem intencionada e  preocupada com o bem coletivo. (DETALHAMENTO 2)

 Isabel Petrenko Dória, 18 anos, Curso pH.

Paulo Jorge de Jesus
Professor Especialista em Língua Portuguesa

Como Construir a Proposta de Intervenção

 

 https://milenioescolar.com.br

A Proposta de Intervenção deve ter uma abordagem completa e contextualizada para ser considerada legítima e produtiva pela banca avaliadora.

Pensando nisso, é possível elencarmos 5 elementos essenciais para uma boa proposta de intervenção. Para entender melhor quais são esses elementos, observe o exemplo abaixo: 

“Por isso, para combater tal manipulação, é necessário que o Ministério da Educação, com o auxílio de escolas, promova saraus e campanhas, em diversas mídias de massa que mostrem a importância dos jovens buscarem fontes variadas de informação, por meio de incentivo à leitura de jornais, livros e sites confiáveis, com a finalidade de criar uma população com grande senso crítico, podendo discernir notícias falsas, barrando-as e, consequentemente, beneficiando o regime democrático”.

1. Ação: o que será feito?

O primeiro passo para elaborar uma proposta de intervenção é pensar o que deve ser feito para resolver o problema apresentado. No exemplo que observamos anteriormente, a ação é “promover saraus e campanhas”.

2. Agente: quem fará?

Depois de pensar na ação, você deve informar quem seria o responsável pelo seu planejamento e execução dela. Órgãos governamentais, como ministérios, prefeituras e secretarias, as famílias, escolas e ONGs são alguns dos agentes possíveis. No texto de exemplo, os agentes são “Ministério da Educação, com o auxílio de escolas”.

3. Modo/meio: como será feito? 

Após determinar a ação e o agente, é o momento de explicar como a medida será colocada em prática. No exemplo, o modo é “por meio de incentivo à leitura de jornais, livros e sites confiáveis”.

4. Finalidade: qual o efeito da ação no problema?

É essencial que na proposta de intervenção você também mencione o efeito da sua intervenção sobre o problema. Ou seja, qual a finalidade dela. No exemplo, a ação proposta buscava ter como resultado “uma população com grande senso crítico, podendo discernir notícias falsas, barrando-as e, consequentemente, beneficiando o regime democrático”.

5. Detalhamento: quais são os detalhes importantes para essa ação dar certo?

Você já deve ter ouvido falar de muitos estudantes que perderam pontos por não detalhar a proposta de intervenção, certo?  Mas não precisa se desesperar: os detalhamentos nada mais são do que exemplos e explicações sobre os quatro elementos anteriores (ação, agente, modo e finalidade). No exemplo que vimos antes, o detalhamento é  “em diversas mídias de massa que mostrem a importância dos jovens buscarem fontes variadas de informação”.

Fonte: https://www.blogdoead.com.br. 

Acesso em: 16 de setembro de 2023, às 13h48.

Paulo Jorge de Jesus
Professor Especialista em Língua Portuguesa